Límites, Bordes Fluidos, Espacios Arquitectónicos Especializados Infraestructurales Desde La Interioridad

Generando Sistemas Proyectivos Docentes Avanzados En Las Megaciudades Del Siglo XXI.

Resumen

Este artículo presenta una experiencia docente e investigadora desarrollada en el Taller Avanzado de Proyectos Arquitectónicos de la Universidad Europea de Madrid, orientada a explorar nuevas estrategias proyectuales para las megaciudades del siglo XXI. Basado en el concepto de límites fluidos, propone un modelo pedagógico que integra investigación, pensamiento crítico e innovación arquitectónica para abordar la transformación urbana contemporánea. El trabajo se desarrolla en el distrito de Carabanchel (Madrid) mediante ejercicios proyectuales en escalas humana, arquitectónica y urbana, centrados en infraestructuras especializadas vinculadas a las artes escénicas y la gastronomía. La metodología combina investigación teórica, aprendizaje en taller y desarrollo individual de propuestas. Los resultados evidencian el potencial de este enfoque para fomentar procesos proyectuales avanzados, transdisciplinares y capaces de responder a los desafíos de las ciudades contemporáneas.